Всього лише п’ять  років, як я працюю в школі над створенням власної методичної системи, яка викликає в учнів бажання і вміння вчитися, жити і працювати у класному колективі. Особливо захоплюють ідеї національного та патріотичного  виховання , які дозволяють протягом навчання дітей в школі на різному предметному змісті сформувати в учнів активну життєву позицію,  відчуття відповідального господаря на власній землі.

В розвитку пізнавальної активності і самостійності учнів особливу увагу звертаю на розвиток логічного мислення, пам’яті, уваги, створенню у кожної дитини індивідуального досвіду виконання творчих завдань. Особливу увагу приділяю роботі з картами, першоджерелами, що є підставою для створення проблемних ситуацій та перевірки їх розв’язку.

Своїми діями намагаюсь довести, що не ставлення вчителя до  знань учня, а доброзичливе ставлення до самого учня, розуміння його дій, бажання віднайти в діях учня позитивні наміри створює відповідне ставлення учня до мене як до людини, та як наслідок, позитивну мотивацію до вивчення історії.